الإيمان بالجماعة

تلعببعض الأمور التربوية دوراً في تثبيت الخجل من المواقف الإجتماعية كإطلاقالصفات على المراهق بأنه خجول أو ضعيف، ومثل هذه الصفات تزيد من تقييده،وفي بعض الحالات نجد أن الوالدين يشجعون في أبنائهم صفات الطاعة العمياءوالإعتمادية وإلتزام الصمت، وعدم الرد بالإضافة للسلوك المنكمش ومن الأمورالتربوية المهمة التي تساهم في تكوين الخجل الإجتماعي ككثرة الأوامروالنواهي والممنوعات وعدم المرونة وشدة العقاب، وكل هذا يؤدى إلى زيادةالقلق والشعور بالخجل، والعكس صحيح
ومنأكثر الفئات تعرضاً للشعور بالخجل الفتيات، ويرجع ذلك للتغيرات الطارئة فيتلك المرحلة، حيث يتحرجن من القيام بأي سلوك، خاصةً إذا كن موضعاً للنقدوالنبذ من قبل الأفراد المحيطين بهن، وهذا ما يمكن ربطه بالجانب الوجدانيفي هذه المرحلة من العمر، مما يجعلهن أكثر حساسية للضغوط والعلاقاتالأسرية المتنافرة
توصيات
هناك بعض التوصيات أهمها:التركيز من خلال برامج التوعية الإعلامية والدينية على إستخدام الوالدينلأسلوب التوجيه والإرشاد في التعامل مع أبنائهم للحد من إحساسهم بالخجلوالشعور بالوحدة، إضافةً لتشجيعهم للدخول معهم في مناقشات هادفة لإيجادالإتصال المعنوي والفكري تجنبهم الخوض مع أفراد منغلقين على أنفسهم. أيضاًإمتناع الوالدان عن إستخدام أسلوب العقاب وسحب الحب لأنهما بذلك لايتيحان لأبنائهم الفرص الملائمة لتحقيق ذاتهم والثقة بأنفسهم وبالتاليشعورهم بالخجل والوحدة وعدم الأمن النفسي والإجتماعي
علىالمجتمع الإهتمام بهذه القضية من خلال تنظيم ندوات يمكن من خلالها تحديدالمواقف المسببة للشعور بالخجل وبالوحدة النفسية، وتشجيع الأبناء علىمواجهتها بشجاعة ومشاركتهم في جميع الأنشطة، مما يساعدهم على توسيعإدراكهم وتنمية شخصياتهم، وخلق جو إجتماعي سليم في المدرسة تسوده المحبةوالتعاون والصراحة والعطف مع التركيز على العمل، كما يجب التعاون بينالوالدين والمعلمين لإيجاد بيئة صالحة في المنزل تبعث على الرضا والسرور،وبيئة تعليمية تحفز على التعلم وتشبع الرغبات والميول، وتشعر المراهق بأنهناك أفراداً يحبونه ويهتمون بشئونه خارج نطاق المنزل، مما يعزز ثقتهبنفسه وبالأفراد المحيطين من حوله في المدرسة والمجتمع بصفة عامة.

شكراااااااااااا لك اخي .

» النظافة من الإيمان
» أنا وردةُ الإيمان
» لا صلاة ، لا حجاب ، لا أخلاق و الإيمان في القلب